（1）通則觀念的理解
我們的教育很困難，就是因為太多的個案。當我們在面臨到一個決策性的觀念，或者是提供給大家的意見，很多人就誤解，例如書上我們告訴大家，父母要當孩子的義工，提款機。為什麼要這麼說？並不是說我們就必須無怨無悔地一直提供錢給孩子，不是。而是我們只是告訴多數的父母，當你在付出孩子的教育費用，當孩子告訴你他要買3C產品，當孩子告訴你他有額外的支出的時候，真的不要謾罵，真的不要罵孩子：「你怎麼這麼虛榮？你為什麼還要換手機？你為什麼要一直換？」有很多的父母當然賺錢很辛苦，所以你就會跟孩子講：「（音調拔高）你知道我有多辛苦嗎？你為什麼這個樣子一直跟我要錢？」但是孩子的心態呢？這個就是我們今天最大的問題，不是台灣的問題，不是台灣父母跟孩子的問題，是全世界的（經濟結構）問題。 Continue reading
（1）沒有隨時變化更新觀念的父母
當然這裡指的是不分年齡層。如果要分年齡層，真的很難分，非常難分，所以我們就用這樣的通則來讓大家知道。
大家不要反彈，爸爸媽媽不要反彈。我也是媽媽，這一些（指Slide上所列出的幾點）只是部分，我們平常比較容易碰到的問題。很多的媽媽，就會跟小孩子說：「你不懂啦，你要聽我的！」有沒有？小朋友，年輕人，有沒有聽過？都沒有嗎？（有人回答有）還有很多的父母說：「我是過來人，我幫你安排不會錯。」很多的孩子不願意被安排；很多的孩子要父母安排，他又不接受；很多的孩子接受了，但是他反彈，他又有意見；你不幫他安排，他說你不幫他；你幫他安排，他說那不是他要的。（公眾大笑） Continue reading
（1）生得了兒身，生不了兒心
過去自古以來（這句話）是我們最常聽到。「生得了兒身」，所有的孩子都是父母生的肉體，但是你生不了孩子的心，因為你永遠不知道孩子在想什麼。那，我們要如何知道孩子在想什麼？這是一件非常重要的事情。 Continue reading
（1）家庭教育塑造人一生的行為處事模式
我們常常聽到有人說：「老師，同樣的都是觀音菩薩化下來的，同樣的我們都是出家人，但是呢，好像這一世不太一樣。為什麼我的朋友她前世出家，可是她嫁了一位企業界老闆；我前世出家，我現在負債累累。」同樣的主神，同樣的因果內容，因為我們還有後天，父母的遺傳，家庭的背景，其實這些也都非常地重要。 Continue reading
(1)教孩子如何圓融做人
父母的觀念要更新，做人優於做事，要教小孩子會做人，要圓融。當小孩子跟同學吵架的時候要展現人際關係的應對。或許在小學人際關係的應對沒有辦法解決跟同學之間的紛爭，但是你一定要教她怎麼保護自己。怎麼去跟學校溝通，解決問題。家長不要很怕跟學校溝通。 Continue reading
(1)遇到問題，幽默風趣以對
我們的觀念一定要更新。現在的父母太拘謹了，現在的父母太嚴肅了，我們必須要幽默，風趣，我們要傾聽。就像有一個小孩告訴我：「我媽媽常常罵我沒水準，我媽媽超沒水準的，她為什麼要罵我沒水準？」（公眾大笑）然後，她媽媽就說：「我哪裡沒水準？」她說：「你罵我沒水準，你就沒水準拉。」所以，兩個人就在我面前吵起來。我就跟這個小朋友講，我說：「沒關係，你要更幽默一點，媽媽才會幽默。」我就跟這位媽媽講說：「沒有關係，當孩子說你沒有水準的時候，你就告訴她，唉唷，開個玩笑嘛，媽媽天生就沒水準嘛，好吧，媽媽跟你對不起嘛，抱一個，也就好了，要風趣，要更幽默地來面對，還有要學習尊重。」 Continue reading
(1)培養思考的習慣
每一個人的觀念改變，困難嗎？困難，神經質的叫他不要神經質，就已經很困難了，何況是觀念。（公眾大笑）對不對？告訴你們不要害怕，老師，我就是天生很害怕，害怕什麼我也不知道。我說：「那你就自己告訴自己，自己跟自己對話，告訴自己不要害怕。」他說：「我還是很害怕。」為什麼？因為你根本沒有做，你當然害怕。 Continue reading